Alle episoder
Viser 1-29 af 29 i alt
Skole-Medicin-Temadag
Denne episode handler om hvordan man kan arbejde med medicinhåndtering og smerter i undervisningen. Vi taler med Lotte Stig Nørgaard, Professor på Institut for Farmaci...
Tværfaglighed - hvad ønsker vi os af de nye fagplaner?
Vi taler om fordybelse og tværfaglighed i de nye fagplaner sammen med Morten Bertelsen fra Utterslev SkoleMorten deler sine erfaringer med at undervise i naturteknolog...
Bevar glæden ved at undersøge - hvad ønsker vi os af de nye fagplaner?
Vi taler med Nicoline Lyng Strange fra Strandvejsskolen om de nye fagplaner og om hvordan undersøgelser skal være det væsentligste i naturfagsundervisningen.Nicoline, ...
Nysgerrighed og begejstring - hvad ønsker vi os af de nye fagplaner?
Vi taler med Marta Christiane Skov fra Nørre Fælled Skole om nysgerrighed og begejstring i naturfagsundervisningen, og om hvordan man kan få den slags ind i de nye fag...
Digital teknologiforståelse i natur og teknologi.
Vi taler om digital teknologiforståelse med Jakob Damgaard Laursen fra CFU, Future Classroom Lab.Jakob Damgaard Laursen reflekterer over, hvordan teknologiforståelse k...
Skal der bæredygtighed i de nye fagplaner?
Hvordan kan vi få bæredygtighed ind i de nye fagplaner? Vi taler med Dorte Lange fra UBU-partnerskaberne om bæredygtighed og om hvorfor hun synes bæredygtighed skal væ...
Bæredygtighed i et helskoleperspektiv
Vi taler med Nadia Raphael Rathje om bæredygtighed i et helskoleperspektiv. Du kan læse mere om Nadias forskning i denne artikel eller hvis du slet ikke kan få nok så ...
SkoleGPT - Generativ AI i undervisningen.
Fejl i første upload, nu kan du få afslutningen med.Vi har besøg af Martin Exner som fortæller om SkoleGPT og om hvordan du kan bruge generativ AI i din undervisning.M...
Bæredygtighedskompetencer
Denne episode handler om bæredygtighedsundervisning og bæredygtighedkompetencer i naturfagsundervisningen. Vi har besøg af Rikke Magnussen, Professor på Aalborg Univer...
Smagfulde hverdagssamtaler
Vi har besøg af Ida Danneskiold-Samsøe, Postdoc, DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse. Episoden handler om de hverdagssamtaler der kan opstå i undervisn...
Hvad ønsker vi os af de nye fagplaner #3
Vi taler med Nanna og Suzan om de nye fagplaner og hvad man ønsker sig af fagplanerne når man ikke har linjefag i fx Biologi.Suzan og Nanna deler deres erfaringer med ...
Hvad ønsker vi os af de nye fagplaner #2
Vi taler med Jesper Pedersen fra Heibergskolen om hvad vi ønsker os af de nye fagplaner. Jesper fortæller, hvordan han skaber en sammenhængende undervisning ved at ref...
Levende dyr i undervisningen: Fuglehold på skolen.
Anette besøger Maiken på Svartingedal Skole til en snak om fuglehold på skolen og hvordan hun bruger fugle i sin undervisning på tværs af fag.Maiken er dansklærer og f...
Hvad ønsker vi os af de nye fagplaner #1
Arbejdet med at lave nye fagplaner er i fuld gang. I den forbindelse laver vi en række episoder, hvor vi taler med lærere om hvad de ønsker sig af de nye fagplaner.Yus...
Hvordan kan alle føle sig velkomne?
I denne episode diskuterer værterne Thomas og Anette sammen med Sheena fra Experimentarium, hvordan inklusion kan fremmes i undervisning og udstillinger. Sheena, der h...
Plantefarvning og køkkenbordskemi
Hvordan kan du farve garn og stof med planter du finder i naturen, og hvad betyder vandets hårdhed eller farvesuppens ph-værdi for det færdige resultat. Vi taler med B...
Grønland i naturfagsundervisningen
I denne episode diskuterer værterne Thomas og Anette, sammen med Halla Erlendsdóttir fra Det Grønlandske Hus i København, hvordan Grønland kan undervises i grundskolen...
Eksklusion, kønsbias og deltagelsesmuligheder
Vi taler om eksklusion, kønsbias og deltagelsesmuligheder i naturfagsundervisningen med Astrid SchrøderAstrid understreger, at undervisning altid åbner op for nogle de...
Feltfigurer i naturfagsundervisningen
Vi taler om feltfigurer og modellering med Katrine Minddal fra Center for Makroøkologi, Evolution og Klima (CMEC). Københavns Universitet og Christina Frausing Binau, ...
Hvorfor skal sanserne i spil?
I denne episode taler vi med Katrine Dicte Blohm, om at få sanserne i spil i undersøgelser i naturfagene, og hvordan teknologier kan stå i vejen for sanselige oplevels...
Hvad betyder kroppen for din naturfagsundervisning?
I denne episode diskuterer værterne Thomas og Anette sammen med Mette Elnab Olsen, ekspert i kropslig læring, hvordan en kropslig tilgang kan berige naturfagsundervisn...
Hvordan kan vi lave skolehave på tredje sal?
I forbindelse med Naturvidenskabsfestivalen har Skolen på Strandboulevarden fået midler fra festivalpuljen til at lave skolehaver på tredje sal. Vi taler med Peter Chr...
Hvorfor skal vi tegne i naturfagene?
I dette afsnit taler vi om botanik, planteblindhed og tegning i naturfag. Lyt med når vi har besøg af Julie Svensson fra Blågård Skole og Louise Isager Ahl fra Statens...
Hvorfor skal vi ud i skolehaven?
I denne episode diskuterer værterne Thomas og Anette sammen med Camilla Friedrichsen, der arbejder med skolehaver i København, hvorfor det er vigtigt at flytte undervi...
Hvorfor skal vi arbejde med modellering?
I denne episode diskuterer værterne Thomas og Anette samt Lars Bo Kinderrup, underviser på Professionshøjskolen Absalon, vigtigheden af modellering i naturfag. Lars fo...
Hvorfor skal vi læse og skrive i naturfag?
Vi taler med Ruth Mulvad og Grethe Kjær Jakobsen om vigtigheden af læsning og skrivning i naturfag. Vi udforsker, hvordan sproget er nødvendigt for at forstå naturfagl...
Hvorfor arbejder vi med naturvidenskabelig metode
I dette afsnit har vi besøg af Aska Bjerresø. Vi taler om hvorfor man skal arbejde med naturvidenskabelig metode i naturfagsundervisningen.Den naturfaglige metode og u...
Hvorfor skal vi ud og undersøge
I dette afsnit taler vi med Julie Svensson fra Blågård Skole og Michael Scheby fra Professionshøjskolen Absalon om hvorfor vi skal ud i naturfagsundervisningen. Julie...
Naturfagsdidaktiske Nuancer Trailer
Naturfagsdidaktiske nuancer er din ugentlige podcast om naturfagsdidaktikkens fascinerende verden. Vi udforsker bredden og dybden af naturfaglig undervisning i grundsk...